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文件大小：64.8MB （电子书pdf） 8分割与积累
中学生物理思维方法丛书8：分割与积累，王溢然，许洪生主编，中国科学技术大学出版社正品直发 中学生物理思 分割与积累 王溢然，许洪
作者:许洪生出版社:中国科学技术大学长出版社出版时间:2015年07月
开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：9787312037061
所属分类：
图书>自然科学>数学>数学理论
商品详情
【图书特色】
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；
②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；
③对教师的教学教法亦有助益；
④兼具知识性和趣味性。
目录
序1
序2
前言
1从割圆术到微积分
1.1刘徽的割圆术
1.2牛顿和莱布尼茨的微积分
2分割与积累思想在科学认识中的作用
2.1突破变量研究的困难
2.2深化物质结构的认识
2.3建立科学的度量体系
2.4提供实验设计的依据
2.5升华对微观世界的理解
3中学物理中常见的四种分割
3.1均匀分割
3.2不均匀分割
3.3黄金分割
3.4微小量分割（微元法）
4分割与积累思想的教学功能
4.1帮助建立和理解概念
4.2指导认识和掌握规律
4.3解释现象和处理数据
4.4提升分析和探究层次
5分割与积累思想在中学物理解题中的应用
5.1隔离法的应用
5.2微元法的应用
5.3高考中微元法应用赏析
主要参考资料
后记
【丛书简介】
在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套授之以渔;的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。
丛书信息：●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉
中国科大出版社简介
中国科学技术大学出版社创建于1985年，由中国科学院主管，中国科学技术大学主办，依托中国科学院、中国科学技术大学的品牌优势、人才优势和资源优势，经过近30年的发展，在基础科学、高技术与交叉科学前沿研究学术著作，高校理工科精品教材和教学参考书，外语学习和考试畅销读物等方面形成了特色和优势，产生了良好的社会影响和市场效应。
作为一流研究型大学的出版社，中国科学技术大学出版社自建社伊始，就重视高水平学术类图书的出版，陆续出版了一大批代表国家科技创新水平的学术专著，引进出版了一批反映世界科技前沿的学术图书。其中出版国家重点图书数百种，获得国家图书奖、中国图书奖、中宣部“五个一工程”“一本好书”奖、中华优秀出版物奖、中国出版政府奖等奖项近两百种次。
高校理工类教材、教学参考书是主要的出书领域，在满足本校不同学历层次教学用书需要的同时，积极面向市场开发教材和面向世界教育前沿引进国际名校经典教材，在高校理工科教材出版方面形成了学科体系和品种规模，一批教材入选研究生教学用书、*规划教材及优秀教材（教学成果），是安徽省最重要的、有全国影响的高校理工科基础课教材、教学参考书出版基地。
经过近30年的出版实践，中国科学技术大学出版社形成了良好的品牌效应、内容资源和市场优势，在编辑、出版和发行等各个环节涌现了一批专家型人才，多位职工分别被评为全国百佳出版工作者、全国新闻出版业有突出贡献的中青年专家、全国新闻出版行业领军人才、全国高校出版人物、中国出版政府奖优秀出版人物。
中国科学技术大学音像出版社和出版社合署经营，为多媒体课件制作、教材立体开发和外语图书的配套音像带出版提供了介质保证。